求小学信息技术《打地鼠》教案？？？第一名加5分，第二名加4分。
求小学信息技术《打地鼠》教案？？？
信息技术学科优秀教案（一年级）作者:李沧教体局 时间:2003-1-10 8:24:54 浏览人数:3380
第一课 打地鼠
课题: 打地鼠
教学内容：游戏—打地鼠
教学目的：
1、 通过这个游戏，学习鼠标单击
2、 训练学生掌握鼠标的使用方法
3、 培养学生的探索精神，和保护庄稼的意识。
教学构想：
1、 了解鼠标的左键和右键，怎样正确的使用鼠标。
2、 讨论怎样拿鼠标是正确的，食指、中指其他手指的分工。
3、 学习鼠标的使用，认识鼠标的标准指针。
4、 介绍游戏规则、使用方法。
5、 学生练习使用鼠标单击。
6、 学习怎样打开《打地鼠》的小软件：双击
7、 学习使用方法在菜单中单击按钮go
8、 移动鼠标以小锤对准目标单击鼠标，打击地鼠。
9、 进入后有10次机会每击中一个地鼠hits增加1分，
10、 进入难度提高阶段学会观察积分和计时，在进入以后15秒的计时time不断的减少一直到0，十次击中机会total的数目会不断的减少到0还没有集中会出现负数。
11、 在规定的时间内，看哪个人打到的地鼠最多。全班一起比赛。
12、 用余下的时间向大家介绍一个保护牙齿的游戏，要求同学们自己研究，看能不能会玩，回家查阅有关保护牙齿的资料。
第二课 保护牙齿（一）
课题：保护牙齿（第一课时）
教学内容：
1. 复习移动鼠标的方法
2. 复习单击鼠标的方法
3. 初步学习保护牙齿游戏的使用方法
教学目标：
1、 了解保护牙齿的重要性
2、 初步学会使用这个游戏软件
3、 小组的集体协作精神
教学构想：（第一课时）
1、 介绍保护牙齿的方法，学生分小组说说。
2、 尝试打开游戏的方法，与打开《打地鼠》的游戏比较，教师总结。
3、 自己打开《保护牙齿》的小游戏：双击
4、 学习使用方法在菜单中单击按钮babyteeth ，学习游戏简单的使用方法。
5、 移动鼠标以准星对准目标单击鼠标，打击细菌。
6、 最后比较个人击中细菌的个数。学生练习使用，注意指导学生掌握移动鼠标的同时单击鼠标。
7、 分小组评选牙齿卫士——小组之间比赛，看那个小组得分最多，为优胜。
第三课 保护牙齿（二）
课题：保护牙齿（第二课时）
教学内容：
1、 复习鼠标的单击与移动
2、 熟练掌握鼠标的单击与移动
教学目标：
1、 理解鼠标单击、移动的技巧
2、 认识打开游戏的方法是双击快捷方式
3、 单击与移动的配合使用
教学构想：
（第2课时）
1. 复习打开《保护牙齿》的方法：双击 ，讨论有无其他方法（单击右键等）。
2. 进入难度提高阶段单击按钮cavity crusade
3. 学会观察积分和计时每击中一个绿色的目标积分增加10分，在进入以后100的计时不断的减少一直到0。
4. 移动鼠标以准星对准目标单击鼠标，打击细菌。
5. 鼠标的移动和单击速度要相应的加快，出现黄色和红色的细菌，需不断的移动同时单击鼠标才能完消灭细菌的任务。
5.评选最佳协作牙齿医院——小组之间比赛，看哪个小组得分最多消灭的细菌最多，为优胜。
6.布置作业圣诞节与圣诞老人的来历，练习使用《圣诞节》软件。
第四课 圣诞节
课题：圣诞节
教学内容：
1.复习鼠标的单击与移动
2.学习鼠标的拖移
3.了解圣诞节的知识
3.学会使用《圣诞节》软件
教学目标：
1.复习鼠标单击、移动的技巧
2.学习鼠标的拖移操作
3.拖移的灵活使用
教学构想：
1. 打开《圣诞节》游戏说打开的方法
2. 学生自己试试怎样使用《圣诞节》，师生讨论使用方法—的技巧。
3. 拖移鼠标将零件组合成玩具。
4. 指导学生观察下方的计时器。
5. 讨论拖移鼠标的方法，单击左键不松开，到目的地后松开食指。
6. 引导学生掌握拖移的技巧。
7. 评选最佳玩具制作组——小组之间比赛，看哪个小组制作的玩具最多，为优胜。
课题:贪吃的兔子
教学内容：
1、 鼠标的单击、双击
2、 打开文件的方法，双击
3、 游戏—贪吃的兔子
教学目的：
4、 通过这个游戏，练习鼠标单击
5、 使学生知道可以通过双击打开文件。
6、 训练学生时机的掌握，眼、手的协调
7、 培养学生的探索精神。
教学构想：
13、 复习鼠标的使用：单击、双击、拖动
14、 介绍游戏规则、使用方法：通过lanstar软件，自动传递给学生，学生只要双击就可以打开。稍等就会出现游戏界面。把鼠标移到兔子上，就会出现一个小手的形状，按住鼠标可以移动兔子的位置（拖动），单击鼠标兔子会跳起来，如果时机合适就会吃到水果或蔬菜，分数就会上升，（但是不能吃蘑菇，分数会降），积累到一定分数就会住到云彩上。退出时按关闭按钮就可以。
15、 学生通过游戏练习使用鼠标。
16、 在规定的时间内，看那个兔子吃到的东西最多。全班一起比赛。采用淘汰方式，每组的1号和1好比，2号和2号比……规定时间内谁得分最多为赢。第一名加5分，第二名加4分。类推第五名加1分，最后看哪个小组的得分最多，为优胜组。
17、 要求同学们回家查阅有关保龄球这个体育运动的资料。
课题：我也来玩保龄球
教学内容：鼠标的熟练使用
保龄球游戏
教学目标：
4、 了解保龄球这个体育项目
5、 学会使用这个游戏软件
6、 渗透保护小动物的环保意识
7、 小组的集体协作精神
教学构想：
1、 介绍保龄球这个体育项目：同学、老师
2、 介绍电脑上的游戏使用：有没有会用的同学，先让学生试着说说，老师然后讲解。用以前学过的方式打开，看谁的速度快。然后，找到play开始，quit退出游戏。用鼠标单击就可以发球，一局10次，一次10个球，有2次机会，第一次没有全部打中，还有一次补重的机会。打中的越多，分数越高。（规则和平常一样）在游戏时如果不想玩了就可以按exit退出当前游戏，然后，可以按play再次进入游戏，也可以按quit彻底退出游戏。
3、 我也来打保龄球——学生练习使用，注意指导学生掌握好球的落点
4、 看谁是职业选手——小组之间比赛，看那个小组得分最多，为优胜。
5、 游戏玩个GO！ 1、继续玩保铃球；2、玩贪吃兔（如果比完赛后有时间则进行这一项，可以让学生自主选择完哪个游戏，如果没有时间就不进行，如果学生想再次比赛，则在征求大家的意见后进行安排，也可以进行小范围内的比赛，以提高学生的兴趣，让学生自主结合寻找对手等等。）
课题：超级玛丽
教学内容：
4、 键盘的作用
5、 认识几个键
教学目标：
3、 了解键盘的作用
4、 认识键盘上的部分键
6、 双手的配合
7、 通过游戏超级玛莉使学生能够对键盘有一个初步了解，加深对游戏中用到的几个键的认识。
教学构想：
1、 讲解键盘的作用：一般是用来打字的，有时也可以输入命令（教师利用LANSTAR演示）
2、 认识键盘上的部分键：字母键、方向键、控制见、换档键。
3、 讲解游戏规程。超级玛莉奥XP是内容更加丰富的超级马利版本，提供了两种不同以往的武器类型，八种功能各异的物品，十六种敌人和十个关末Boss，让您再次感受经典游戏的无穷魅力！游戏控制：Shift开始，方向键控制移动、站立和下蹲，Shift键跳跃，Ctrl键前冲，Z键聚气。教师边说边进行演示。特别注意的是，以前的游戏都是一个文件，而这个游戏共有3个文件，需要找到名为MarioXP的程序，这个程序的图标为一个超级玛莉的人物图片，双击就可以打开进行游戏。退出时应该怎么办？让学生联系以前的方法想一想应该怎么做。
4、 学生练习使用有关的键，双手控制。进行闯关。
5、 简单总结这节所学内容，布置下节课任务，打擂台。
课题：我最棒
教学内容：复习学过的知识
教学目标：是学生更加熟练的使用鼠标；对键盘有一定了解
教学构想：
1、20－25分钟的时间进行练习，以超级玛丽为主。
2、3－5分钟讲解打擂台的规则：把全班分成3个大组，分别推选代表作为其中一个游戏的擂主，其余组的同学则对其进行攻打擂台。任何一个组的同学都可以找另一个组的比赛，得胜一次加5分，最后那个小组得分最高，那个小组最优胜。并选出个人奖。
3、学生自由结合比赛，老师注意宏观调控，维持秩序，记录比赛结果等。
4、总结本节课的情况。
课题：键盘进阶操作——潜艇大战
教学目标：在熟悉键盘的基础上，进一步熟练操作键盘。
教法：教师引导，学生自主探究。
重点：SPACE、Z、X等按键的使用，能熟练操作F2、F3等功能键。
难点：F1键的使用，逐步渗透让学生理解在WINDOWS中F1通常作为帮助按键来使用。
教具准备：教学软件
课时安排：建议2课时
指导方式：教师讲解，巡回指导
介绍：
潜艇大战一共有20关：第二关开始有发射导弹的潜艇，第七关开始有袭击舰船的水母，第十关开始有喷射火球的怪鱼。如果全部通过20关后，游戏关数将折回。
操作方法：
Z： 从船头投弹
X： 从船尾投弹
Space： 从船中间投弹
Arrows： 移动
F2： 开始游戏
F3： 暂停游戏
F9： 成绩单
记分方法：
侦察潜艇： 10 分
鱼雷潜艇： 20 分
导弹潜艇： 30 分
加分潜艇： 40 分
水母： 50 分
喷火鱼： 100 分
如果同时炸毁几艘潜艇，那么其分值会成倍增长。
教学构想：
1、 复习键盘的基本使用方法
2、 介绍游戏规则和操作方法
3、 学生独立操作，限定的时间内看谁的分数高
4、 小结本课情况
5、 回家后学生搜集关于潜艇的资料。
课题：鼠标晋级——打雪仗
教学目标：进一步熟练操作鼠标
教法：教师引导，学生自主探究。
重点：鼠标拖曳
难点：鼠标左键的适时调整
教具准备：教学软件
课时安排：建议1课时
指导方式：教师讲解，巡回指导
软件介绍:
打过雪仗吗？想打吗？不是冬天也没关系。好，现在就开始打！鼠标左键按住你的小兵，看见他左边的指示条了吗？绿色条越高，雪球就投的越远。等攒足了劲儿就松开，开打！太棒了，打中了！啊，我也中弹了，怎么天上那么多星星啊，我晕了--- 耳边传来敌人肆意的笑声……
说明：左键投雪球，注意通过人物右侧绿格子调整力度来确定投掷的远近，你还可以用左键拖动一个人物到任何地点，以便更好的攻击。游戏规则是：如果击中三次就被判出局，你有三个人物可供选择，人数随难度（难度是不确定的）的增加而增加，同时对方还会随时改变方位，你一定要见机行事哟！
教学构想：
1、 由打雪仗导入新课。
2、 讲解使用方法
3、 小组比赛，看谁坚持到最后
4、 自由选择前面学过的游戏，自己总结操作技巧。
5、 小结：课堂组织、学生表现。
课题：智力拼图
教学目标：在学生基本会操作鼠标和键盘的基础上，综合提高学生的操作能力。适当渗透WINDOWS菜单的操作，培养学生观察思考，大胆实践的能力。
教法：教师引导，学生自主探究。
重点：鼠标准确的拖曳，通过键盘如何控制操作。
难点：通过点击菜单来简单设置游戏
教具准备：教学软件
课时安排：建议1——2课时
指导方式：教师讲解，巡回指导
说明：游戏运行后先将图片分成多个等份，而您的任务就是将它们恢复到原来的图片。
在本游戏中，每一块是一个图像的一部分，而您的任务就是将它拼成一个完整的图像。智力拼板集传统拼板玩具的视觉灵感和移动每一块到正确位置的机械操作技巧于一身。
游戏的界面如上图所示。窗口中包括有一些图片框和一些标签。右上方的大的图片框中的图像就是您的目标，在它的左边的小方块就是您拼图的地方，左下方的方框中是打乱后的图片块。在屏幕的右下方记录了您本次游戏所用的时间。
为了适应不同水平的玩家，游戏中可以在“设置”菜单中选择不同的难度模式，分为入门级、专家级和终结级三个等级。如果您觉得难度还是不够，您还可以设置放弃观看目标图片来增加游戏的难度。
本游戏为玩家提供了四张卡通图片，当然您还可以自己载入喜爱的图片用于拼图。
教学构想：
1、 熟悉拼图界面，初步认知菜单。
2、 明确拼图任务，独立拼图。
3、 自己选择不同的难度模式进行练习。
4、 加载自己喜爱的图片进行拼图。
5、 课堂小结
课题：小组竞赛
教学内容：复习键盘和鼠标的操作
教学目标：能较熟练自如的使用键盘和鼠标
教学构想：
1、 综合复习鼠标的几个基本操作和键盘的简单使用。
2、 全班分小组轮流进行一个小游戏。
3、 各小组进行竞赛，比一比谁的操作更熟练
4、 教师组织学生自由结合进行比赛，记录比赛成绩。
5、 课堂小结。
幼儿园大班体育教案
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育教案 篇1
【游戏目标】
1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习游戏，发展幼儿的平衡，协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。
【游戏准备】
1、材料：地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子)，小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。
2、场地布置，作战路线图(人手一份)。
3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。
【游戏过程】
一、开始部分。
1、师吹哨子与幼儿进游戏室，整队。
师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。
2、准备游戏：四路纵队跟音乐做武术操一遍。
师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)
二、基本部分。
1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
(1)师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么?(师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读)
(2)那我们该怎么来过这个“电网”呢?请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”?(幼儿相互讨论并自由练习)
(3)教师小结并示范匍匐前进。
师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵?”(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法)
师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，(师出示字卡，幼儿认读)我们一起来试试好吗?
师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。
(4)分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。
(5)师小结：刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)
2、引导幼儿观察游戏场地，加入新的练习内容。
(1)教师讲解游戏玩法并提出要求。
师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务?(师与幼儿边看图边说)
①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回)
那么第二个任务要经过什么地方呢?看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。
②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难?为什么?第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)
(2)幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。
(3)教师请幼儿进行比赛并记好记录。
师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务?
规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。
(4)教师小结，颁发优胜旗。
3、第二次比赛——挖“地雷”。
(1)教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里，再快速跑回来。
师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗?(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方;如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去，再快速跑回来。
(2)一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。
师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好?(教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心)
(3)幼儿分组进行比赛并记好分数。
规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。
(4)教师小结，颁发优胜旗。
师：现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多?(师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗).
【游戏延伸】
幼儿集合，做放松操。
教师总结：今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么?(师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。)
儿歌：小小侦察兵
我是小小侦察兵，从小开始练本领，
钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网，
跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆!
幼儿园大班体育教案 篇2
游戏名称：丢沙包
【游戏目的】
1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。
【游戏准备】 沙包一个
【游戏玩法】
1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。
2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
3、游戏开始：
(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏
(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。
(3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。
幼儿园大班体育教案 篇3
【活动目标】
1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。
2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。
3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。
【活动过程】
一、热身运动。
1、变队入场。
幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。
2、玩游戏：找朋友。
3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。
4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索进退拍球
师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?
小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。
2、教师示范进退排球
师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?
小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。
幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：
前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。
3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。
4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字
三、熟练运球技巧进行高低交替运球。
师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。
(赶小猪到圆形场地)
师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?
四、放松活动，结束。
幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。
【活动反思】
经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。
轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：
1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。
2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。
总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。
幼儿园大班体育教案 篇4
《模仿动物行走》
活动目标：发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、准备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师：“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”
幼儿：“想！”
教师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圆圈大踏步行进。）
2、情景展开
教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？”
幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”
教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）
教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。
教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模仿表演。”
指定个别幼儿表演模仿动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）
幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象??） 教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师：“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”
幼儿：“准备好了！”
（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。
三、结束部分
1、稳定情绪，恢复身心
放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的知识，提高学生保护动物的意识。
2、列队回到教室，饮水休息。
幼儿园大班体育教案 篇5
①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？
②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。
三、幼儿尝试玩打地鼠游戏
1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。
2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。
3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。
四、放松活动
将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。
活动反思：
经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的'不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。
先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。
虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。
幼儿园大班体育教案 篇6
时光隧道
【活动目标】
1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
【活动准备】
1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】
1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练习。
(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。
(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。
幼儿园大班体育教案 篇7
一、游戏材料。
细竹竿或木棒、纸棒等。
二、游戏层次。
第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。
第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。
第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。
三、游戏指导。
1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。
2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。
3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。
幼儿园大班体育教案 篇8
活动目标：
1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。
2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家三个。
2.教师将信件分成相等的三份。
活动过程：
1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。
2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。
3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。
活动反思：
通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧!
小百科：信，指消息、 函件等。
QQ餐厅这种桌子哪弄的？
QQ餐厅每逢周三将不定期推出若干款限时或者限量的绝版装扮，时间或者数量有限，这个猫猫椅子就是19号的限时商品，过了时间都没得买啦
如果以前的限时商品没来的及购买，现在餐厅里推出的打地鼠游戏获得的积分，可以用来兑换以前的限时物品，除了那个猫猫椅子，这些也都是限时的
qq餐厅新版打地鼠情况
问：餐厅打地鼠是什么？
答：餐厅打地鼠是通过自己或好友的餐厅找到并消灭来捣乱的地鼠，从而获得一定的游戏积分，并可以通过积分兑换相应奖励物品的游戏。
问：地鼠怎么打？
答：在自己或好友餐厅内发现地鼠后，当鼠标移动到地鼠身上，变成锤子形状并点击地鼠，即可开始打地鼠。
问：地鼠对我有什么影响？
答：地鼠的出现对于您的餐厅收入或经验没有影响，但能通过打地鼠兑换到额外的奖励，并有可能随机获得测试版的主人NPC面具。
问：地鼠有几种？都要打几次？分别给多少积分？
答：地鼠共有4种形态，分别是地鼠宝宝、墨镜地鼠、头盔地鼠和兔头地鼠。地鼠宝宝点击1次即可消灭，积1分；墨镜地鼠点击2次才能消灭，积3分；头盔地鼠和兔头地鼠需要点击3次才可消灭，积5分。
问：打地鼠的积分有什么用？
答：通过打地鼠获得的积分，可以通过点击“领取奖励”兑换到相应的奖励物品，在满足对应积分的情况下，可领取物品并每种物品只能领取一次。
问：为什么看不到好友打地鼠的积分？
答：暂时不支持该功能，敬请期待。
问：我每天可以打几只地鼠？
答：每个餐厅用户每天可以打20只地鼠，打满20只后地鼠将不再出现在您和您好友的餐厅。
问：地鼠如何才能出现，我要怎样才能找到地鼠？
答：地鼠是随机出现在自己的餐厅中，去访问好友的餐厅也有一定的概率会发现地鼠。
问：怎么样才能打到面具？
答：随机获得道具“面具”。
问：面具如何才能摘掉？摘掉后到哪里去找？如何才能再次佩戴？
答：点击主人NPC的角色，将会出现“人物换装”的界面，点击面具将可实现更换、摘除、佩戴等操作。
问：如果我同时获得两个面具，如何切换？
答：如通过打地鼠活动获得了多种面具，可通过点击餐厅内主人NPC的形象进行更换，同类面具的时间将直接叠加有效使用期限。
问：面具有几种？
答：目前放出20种面具，各餐厅用户可以在体验打地鼠的活动中，看到它们。后续也会放出更多有趣的面具，敬请期待。